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上课时,我会抽出一小部分时间,指导学生如何使用人工智能修改文章。比如,通过比较不同的大语言模型,帮助学生找到适合自己使用的一个。我也会主动去分享一些Prompt(提示词),让学生自己对比修改前和修改后的差别。如果对机器的修改结果存在疑问,他们可以过来问我。通过这种方式,学生修改论文更有效率、更加精准。
人工智能是一个学科综合体——它没有学科分割意识。高水平地使用人工智能工具,可以大大降低从事跨学科研究的难度。比如,不管是人文社科研究领域,还是自然科学研究领域,都时常要用到计算机的统计模型。如果没有人工智能,研究者必须掌握编程能力。现在,只要给人工智能下达足够细致的Prompt,与机器进行有效对话,它就能帮助研究者生成代码。
我认为,学生缺乏的不是知识性的教学,而是方法论的教学。过去,高校可能在硕士研究生阶段才会引入更多方法论的教学,但是威廉希尔官网,现在随着人工智能工具的普及威廉希尔官网,方法论教学就有必要提前到本科阶段了——让学生掌握方法,了解哪些方面是人工智能可以替代的,哪些方面是不能替代的,必须精耕细作地去学习的,在此基础上调节自己学习的方向。
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《新闻调查》 20241005 援藏三十年😘🎒
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187****8950 回复 184****2709:女婿瘫痪,丈母娘每次照顾都支走女儿,女儿返回看见吓得连连后退🆒来自衡阳
187****855 回复 184****1951:“远水”解“近渴” 节水有收益(人民眼·黄河流域生态保护和高质量发展)😀来自南安
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7958翁凝莉135
SUV钻卡碰撞成绩占优神话破灭🏅🤶
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永久VIP:中新真探:骨质疏松是不知不觉发生的?📡来自广安
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158****6797 回复 666🖤:铸牢中华民族共同体意识 推进新时代党的民族工作高质量发展⛒来自丹阳
524宗政晨朗qu
亮马河更可以成为一条世界名河✜🕤
2024/11/06 不推荐
东方雅爽lz:山西:优化营商“软环境” 拼出发展“硬实力”📷
186****1764 回复 159****5984:【两会青年心中有“数”】精准调控保物价平稳🚑